Данное Положение об организации дополнительного образования детей в ДОУ
распространяется
на
педагогов
дошкольного
образовательного
учреждения,
осуществляющих дополнительное образование воспитанников детского сада, а также на
членов администрации, выполняющих функции контроля качества реализации
дополнительных общеразвивающих программ.
Программа составляется педагогическим работником дошкольного образовательного
учреждения. Контроль полноты и качества реализации Программы осуществляется
заведующим и заместителем заведующего дошкольным образовательным учреждением
2.Основные цели и задачи программы дополнительного образования
Основной целью программы дополнительного образования является – формирование
единого образовательного пространства ДОУ для повышения качества образования и
реализации процесса становления личности в разнообразных развивающих средах.
Дополнительная общеобразовательная программа должна быть направлена на решение
следующих задач:
- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического воспитания детей;
- формирование и развитие творческих способностей воспитанников;
- удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в
интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном развитии
и физическом совершенствовании;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья
воспитанников;
- адаптацию воспитанников дошкольного образовательного учреждения к жизни в обществе;
- выявление, развитие и поддержку талантливых воспитанников, а также детей, проявивших
выдающиеся способности;
-удовлетворение иных образовательных потребностей и интересов воспитанников, не
противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых за пределами
федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Содержание программы дополнительного образования в ДОУ должно соответствовать:
- достижениям развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной
сферы, российским традициям.
- соответствующему уровню общего образования - дошкольное образование;
-направленностям
дополнительных
общеразвивающих
программ
(технической,
естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой,
социально-гуманитарной);
-современным образовательным технологиям, отраженным в принципах обучения
(индивидуальности, доступности, преемственности, результативности).
Приоритеты:
- организация образовательного пространства, обеспечивающего гармоничное
развитие личности воспитанников дошкольного образовательного
учреждения;
- активизация творчества педагогических работников с помощью
стимулирования педагогического поиска;
- коррекция и формирование физически и психически здоровой личности;
- развитие у ребенка интереса к произведениям национального искусства с целью
ознакомления с духовной культурой народов Российской Федерации.
Ожидаемые результаты:
-личность воспитанника ДОУ, адаптированная к взаимодействию с внешней средой, к
обучению в общеобразовательной школе, вобравшая в себя совокупность всех
формируемых качеств и умений;
-личность, интересующаяся достижениями мировой культуры, российскими традициями,
культурно-национальными особенностями региона;
- личность ребенка, проявляющая любознательность, стремящаяся к познанию и
творчеству, ориентированная на интеллектуальное и духовное развитие;
- личность ребенка, психически и физически здоровая, эмоционально благополучная.

3.Организация деятельности
Занятия в кружках и секциях проводятся один раз в неделю во второй половине дня, не
допускается проводить занятия кружков и секций за счет времени, отведенного на прогулку и
дневной сон.
Дошкольное образовательное учреждение создаёт необходимые условия в соответствии с
действующими санитарными правилами и нормами (СанПиН), требованиями по охране труда
педагогических работников и безопасности здоровья детей, изложенными в инструкциях по
охране труда и Положении об организации работы по охране труда в ДОУ.
В начале каждого учебного года во всех группах детского сада проводится подготовительная
работа по изучению спроса родителей (законных представителей) на разные виды
дополнительного образования, рекламная деятельность, показ открытых мероприятий.
Запись в кружки и секции проводиться по выбору детей и согласуется с их родителями
(законными представителями), допускается посещение не более 2 кружков одним
воспитанником дошкольного образовательного учреждения.
Продолжительность образовательной деятельности в кружках и секциях определяется в
соответствии с требованиями к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста,
которую проводят:
- для детей 3-4 года - не более15мин. – 1 занятие в неделю;
-для детей 4-5 лет - не более 20мин. – 2 занятия в неделю;
- для детей 5-6 лет - не более 25 мин. – 2 занятия в неделю;
- для детей 6-7 лет - не более 30 мин. – 3 занятия в неделю.
Направления деятельности кружков и секций определены Уставом дошкольного
образовательного учреждения. Определены следующие направления:
Художественно-эстетическое направление.
Задачи:
- развивать у детей эстетическое восприятие;
-формировать эстетическую культуру и вкус, интерес и любовь к высоко - художественным
произведениям искусства.
- развивать художественно – эстетические способности детей;
-формирование способности произвольно пользоваться полученными представлениями,
окружающими особые проявления в художественно-эстетической области, активно переживать
музыку, чувствовать эмоциональную выразительность произведений изобразительного
искусства;
-развитие интереса к образцам национального искусства с целью ознакомления с духовной
культурой других народов;
-приобщение к народному, классическому и современному искусству, формирование интереса
и любви к пению и изобразительному искусству, развитие творческих способностей
воспитанников дошкольного образовательного учреждения;
-формирование умения использовать полученные знания и навыки в быту, на досуге и в
творческой деятельности;
-создание социально-культурной пространственной развивающей среды, способствующей
эмоциональному благополучию воспитанников;
-организация выставок работ, композиций, концертов и выступлений детей и родителей
(законных представителей) воспитанников.
Физкультурно – оздоровительное направление
Деятельность этого направления строиться на основе интересов детей и родителей (законных
представителей) и включает всевозможные направления физкультурно-оздоровительной и
спортивной работы. Посещение детьми секций физкультурно-оздоровительного направлении
способствует укреплению их здоровья, повышению работоспособности, выносливости,
гибкости, силы, быстроты, ловкости, повышению нравственных качеств. Основная цель
деятельности спортивных секций этого направления – воспитание у детей ДОУ устойчивого
интереса и потребности к систематическим занятиям физкультурой, спортом, к здоровому
образу жизни.
Задачи:
- укрепление и сохранение здоровья с помощью систематических занятий в спортивных секциях;
- организация здорового досуга детей и родителей;

- проведение спортивных соревнований, физкультурных праздников;
- динамический контроль основных двигательных и коммуникативных качеств.
Познавательное направление
Основная цель деятельности кружков познавательного направления - создание и внедрение
системы мер, ориентированных на ценности отечественной и мировой культуры современного
общества. Деятельность кружков в рамках познавательного направления предполагает
основные задачи:
- формирование творческого начала в системе познавательного развития дошкольников
- обеспечение коммуникативной компетенции в межкультурном общении и взаимодействии
процессе освоения родного языка, его культуры;
- повышение нравственных качеств, воспитание любви к Родине, к родному краю.
В рекламную деятельность включается доведение до родителей (законных представителей)
достоверной информации о целях и работе детских кружков в детском саду.
Информация содержит следующие сведения:
- уровень и направленность реализуемых ОП ДО и дополнительных общеразвивающих
программ и сроки их освоения;
- перечень занятий дополнительного образования;
- перечень лиц, непосредственно проводящих занятия по дополнительному образованию, их
образование, стаж, квалификация и др.
По требованию родителей (законных представителей) предоставляются для ознакомления:
- Устав дошкольного образовательного учреждения;
-Лицензия на осуществление образовательной деятельности и другие документы,
регламентирующие организацию образовательного процесса дошкольного образовательного
учреждения;
-адрес и телефон Учредителя дошкольного образовательного учреждения.
Заведующий ДОУ издает приказ об организации дополнительного образования.
Дополнительное образование включают в годовой план работы дошкольного
образовательного учреждения. Приказом утверждаются:
- кадровый состав и его функциональные обязанности;
- перечень дополнительных услуг и порядок их предоставления
- рабочая программа дополнительного образования, включающая перспективно-тематическое
планирование на основе соответствующих программ и методик.
В рабочем порядке заведующий рассматривает и утверждает:
- расписание занятий;
- при необходимости, другие документы (должностные инструкции и т.д.)
Дополнительное образование определяется на учебный год, зависят от запросов детей и их
родителей (законных представителей). Приём воспитанников в кружки осуществляется на
основе свободного выбора детьми образовательной области и образовательных программ.
Дополнительное образование проводят в нерегламентированное время во вторую половину
дня (после сна). Место проведения дополнительного образования определяется в
соответствии с расписанием в групповых комнатах, музыкально-спортивном зале.
Комплектование кружков проводится педагогом дошкольного образовательного учреждения в
течение 10 дней. Численный состав объединения может быть уменьшен при включении в него
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Наполняемость групп в ДОУ для дополнительных занятий определяется в соответствии с
видом дополнительного образования.
Содержание занятий предоставляемого дополнительного образования не должно дублировать
образовательную программу дошкольного образовательного учреждения, должно строиться с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
Занятия начинаются не позднее 10 сентября и заканчиваются в соответствии с выполнением
программ и планов, рассмотренных на заседании педагогического совета ДОУ, реализующих
программу дошкольного образования, и утверждённых заведующим дошкольным
образовательным учреждением.
Сетка занятий составляется администрацией ДОУ и предусматривает максимальный
объём недельной нагрузки во время занятий с учётом возрастных особенностей

воспитанников, пожеланий родителей и установленных санитарно-гигиенических
норм. Сетка занятий утверждается заведующим дошкольным образовательным учреждением.
Каждый воспитанник дошкольного образовательного учреждения имеет право
заниматься в нескольких кружках и менять их по желанию.
Учитывая особенности и содержание работы, педагог дополнительного образования может
проводить занятия со всеми детьми по группам или индивидуально.
При проведении занятий необходимо соблюдать правила охраны труда, пожарной
безопасности,
санитарно-гигиенические
требования,
своевременно
проводить
с
воспитанниками инструктаж по охране труда и безопасности жизнедеятельности.
Педагоги работают в тесном контакте с родителями воспитанников и проводят:
- родительские собрания;
- социальные опросы;
- анкетирование родителей;
- открытые занятия.
Вопросы, касающиеся деятельности по дополнительному образованию детей, соблюдения
Положения в ДОУ, выполнения программы дополнительного образования обсуждаются на
Педагогическом совете, а также на Родительском комитете дошкольного образовательного
учреждения.
4.Порядок приема на обучение по дополнительным образовательным программам
На дополнительное образование зачисляются воспитанники с 3 до 7 лет.
Воспитанникам может быть отказано в приеме на дополнительное образование только по
причине противопоказаний по состоянию здоровья.
Прием на дополнительное образование в ДОУ по дополнительным образовательным
программам осуществляется без процедур отбора.
В целях наиболее полного удовлетворения потребностей воспитанников в ДОУ предусмотрен
механизм выявления склонностей детей, не противоречащий действующему законодательству
Российской Федерации.
С целью проведения организованного приема на дополнительное образование по
дополнительным общеразвивающим программам ДОУ размещает на информационном
стенде, на официальном сайте информацию о кружках, секциях, студиях, работающих в
текущем учебном году.
Зачисление по дополнительным общеразвивающим программам оформляется приказом в
течение учебного года.
Для зачисления ребенка в спортивную секцию родители предоставляют:
- личное заявление на имя заведующего детским садом, в котором указываются: фамилия,
имя, отчество воспитанника, дата рождения ребенка, фамилия, имя, отчество родителей
(законных представителей);
- медицинскую справку об отсутствии противопоказаний для посещения кружка, секции или
студии.
Документы, представленные родителями (законными представителями), регистрируются в
медицинской карте ребенка.
5.Структура программы дополнительного образования
Структура программы выглядит следующим образом:
- Титульный лист;
- Пояснительная записка;
- Учебный план;
- Содержание изучаемого курса;
- Организационно – педагогические условия.
На титульном листе рекомендуется указывать:
- полное наименование дошкольного образовательного учреждения;
- где, когда и кем утверждена программа;
- название программы;
- возраст детей;

- срок реализации программы;
- ФИО, должность автора (ов) программы;
- название города, населенного пункта, в котором реализуется программа;
- год разработки программы.
В пояснительной записке к программе следует раскрыть:
- направленность программы;
- новизну, отличительные особенности;
- актуальность, педагогическую целесообразность;
- цель и задачи программы
Цель программы – предполагаемый результат образовательного процесса, к которому
должны быть направлены все усилия педагога и воспитанников. Она может быть глобального
масштаба (изменение формирования мировоззрения личности, ее культуры через новую
образовательную систему); общепедагогического плана (нравственное воспитание личности,
сплочение детского коллектива через создание авторской технологии и др.); дидактического
плана (развитие личностных качеств, обучение, организация полноценного досуга, создание
новой методики).
Конкретизация цели проходит в ходе определения задач (образовательных, развивающих,
воспитательных) – путей достижения цели. Они должны соответствовать содержанию и
методам предлагаемой деятельности. Формулировка задач должна включать ключевое слово,
определяющее действие (оказать, освоить, организовать и т. д.).
- календарный учебный график;
- формы и режим занятий;
- планируемые результаты;
- формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы
(выставки, фестивали, соревнования, учебно-исследовательские конференции и т.д.).
Учебный план дополнительной образовательной программы может содержать перечень
разделов, тем, количество часов по каждой теме. Если программа рассчитана более чем на год
обучения, то учебный план составляется на каждый год, а все остальные разделы программы
могут быть общими. Количество занятий в год: на период с сентября по май при нагрузке 1
час в неделю – 36 часов.
Содержание программы дополнительного образования, возможно, отразить через краткое
описание тем (теоретических и практических видов занятий) и предполагает выделение в
тексте разделов и тем внутри разделов. В программе указывается общее количество часов,
отведенных планом на изучение курса, и распределение часов по разделам и темам.
Организационно – педагогические условия
Методическое обеспечение программы дополнительного образования - (разработки игр, бесед,
походов, экскурсий, конкурсов и т.д.); рекомендаций по проведению практических работ,
дидактический и игровой материалы.
В этом разделе намечаются пути решения программных задач. Описываются методические
приемы, методы работы с детьми. Каждое занятие должно обеспечивать развитие личности
воспитанника.
Основными формами проведения занятий могут быть: занятия, НОД, игровые образовательные
ситуации, беседы, встречи, экскурсии, игры, праздники, викторины, выставки, концерты и др.
Приводится список рекомендуемой и используемой литературы. Указываются: Ф.И.О . автора
заглавие, подзаголовок, составитель, редактор, художник, место издания, издательство, год
издания, иллюстрации.
Приложения. Не обязательный раздел, в который могут быть включены: дидактические
материалы, план методической работы педагога, план учебно-воспитательной работы и т. д.

6.Требования к оформлению программы

Набор текста производится в текстовом редакторе Microsoft Word с одной стороны листа
формата А4, тип шрифта: Times New Roman, размер - 12 (14) пт. межстрочный интервал
одинарный, переносы в тексте не ставятся, выравнивание по ширине.
По контуру листа оставляются поля: левое и нижнее - 25мм, верхнее- 20мм, правое- 10мм.
Страницы программы дополнительного образования нумеруются, титульный лист считается
первым, но не подлежит нумерации.
Список литературы строится в алфавитном порядке, с указанием названия издательства, года
выпуска. Допускается оформление списка литературы по основным разделам
образовательной области.
7. Порядок принятия и утверждения дополнительной программы
Дополнительная общеразвивающая программа дополнительного образования воспитанников
ДОУ обновляется ежегодно, согласовывается на Педагогическом совете ежегодно,
утверждается приказом заведующего дошкольным образовательным учреждением.
На титульном листе должны присутствовать гриф о рассмотрении и согласовании программы
на Педагогическом совете с указанием номеров протоколов и даты рассмотрения; гриф об
утверждении программы заведующим детским садом со ссылкой на приказ по учреждению
(номер приказа и дата подписания приказа)
8.Права и обязанности педагога дополнительного образования
Педагог дополнительного образования в ДОУ обязан:
- разрабатывать рабочую программу;
- вести табель и учет посещаемости воспитанников;
- проводить мониторинг освоения рабочей программы воспитанниками дошкольного
образовательного учреждения;
- взаимодействовать в работе с воспитателями, специалистами и родителями (законными
представителями) ребенка;
- осуществлять обучение и воспитание с учетом специфики выбранного вида деятельности;
- предоставлять ежегодные отчеты о результатах освоения рабочей программы по своему
направлению, об используемых методах, приемах обучения и воспитания, образовательных
технологиях (в форме презентаций, концертов, выставок, открытых мероприятий и др.).
- соблюдать права и свободу воспитанников ДОУ, содержащиеся в Федеральном Законе «Об
образовании в Российской Федерации», Конвенции о правах ребенка.
- систематически повышать свою профессиональную квалификацию.
- обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников, выполнять правила и нормы охраны
труда, установленные соответствующими инструкциями по охране труда и Положением о
СУОТ в ДОУ, пожарной безопасности.
Имеет право:
- осуществлять отбор воспитанников для дополнительной деятельности;
- в рабочем порядке вносить коррективы в рабочую программу дополнительного образования;
-участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической
работы, представлять опыт своей работы в СМИ.
Работу по программам дополнительного образования педагоги строят в соответствии со
следующими дидактическими принципами:
- создание непринужденной обстановки, в которой ребенок чувствует себя комфортно,
раскрепощено;
- целостный подход к решению педагогических задач:
-обогащение воспитанников ДОУ эмоциональными впечатлениями через игровую
деятельность, рисунок, пение, слушание музыки, двигательную и театрализованную
деятельность;
- претворение полученных впечатлений в самостоятельной игровой деятельности;
- положительная оценка деятельности детей дошкольного образовательного учреждения.
Основными направлениями деятельности дополнительного образования являются:
- организация образовательной деятельности по программам дополнительно образования в
соответствии с индивидуальными и возрастными особенностями воспитанников ДОУ, с их

интересами и способностями и с учётом недостатков в развитии речи;
- диагностика уровня развития способностей детей и освоения программ дополнительного
образования.
9.Контроль
Контроль осуществления дополнительного образования в ДОУ выполняется заведующим
дошкольным образовательным учреждением в соответствии с планом контрольной
деятельности.
Самоанализ проводится руководителем дополнительного образования в конце учебного
года, заслушивается на итоговом педагогическом совете, оформляется в виде отчета с
использованием графических материалов и фотоматериалов
Контроль над деятельностью кружков и секций содержит:
- соблюдение законодательной базы;
- порядок документального оформления;
- анализ и экспертную оценку эффективности результатов деятельности руководителей
кружков и секций, разработка предложений по распространению положительного опыта и
устранению негативных тенденций;
- анализ реализации приказов и распоряжений по дополнительному образованию дошкольников;
- оказание методической помощи руководителям кружков секций в процессе контроля.
При оценке педагогической деятельности руководителей кружков учитывается:
- выполнение программ, планов;
- уровень развития дошкольников;
- личностно – ориентированный подход к ребенку;
- наличие положительного эмоционального микроклимата;
- уровень применения методов, приемов, эффективных форм в работе.
- способность к анализу и умение корректировать деятельность.
Результаты контроля оформляются в виде справки и освещаются на педагогическом совете
дошкольного образовательного учреждения, совещаниях при заведующем, заседаниях
методического совета.
10. Документация и отчетность
Руководители кружков ведут следующую документацию:
- программы, перспективные планы работы (утвержденные экспертным советом);
- календарные планы работы, содержащие формы, методы и приемы работы;
- списки воспитанников;
- расписание образовательной деятельности;
- журнал учета посещаемости;
- методические материалы (консультации, варианты анкет, пакет диагностических методик,
конспекты занятий, досугов, презентаций и др.);
- перспективный план досугов, развлечений, организации выставок, смотров, конкурсов,
соревнований;
- отчеты о работе кружков, секций, творческих достижений воспитанников.
Руководители кружков представляют:
- полный анализ деятельности на методических мероприятиях дошкольного образовательного
учреждения (один раз в год);
- организуют выставки работ, праздники, представления, соревнования, презентации;
-организуют творческие отчеты перед родителями (законными представителями)
воспитанников;
-используют результаты диагностики воспитанников в индивидуальных маршрутах
сопровождения развития ребенка.

11. Заключительные положения
Настоящее Положение о дополнительном образовании является локальным нормативным
актом ДОУ, принимается на педагогическом совете, согласовывается с родительским
комитетом и утверждается (либо вводится в действие) приказом заведующего дошкольным
образовательным учреждением.
Все изменения и дополнения, вносимые в настоящее Положение, оформляются в письменной
форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
Положение принимается на неопределенный срок. Изменения и дополнения к
Положению принимаются в порядке, предусмотренном п.1.1 настоящего Положения.
После принятия Положения (или изменений и дополнений отдельных пунктов и разделов) в
новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.